一、专业培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足皖南，服务安徽，辐射长三角区域，紧密对接国家和地区基础教育改革发展需求，培养具有良好的思想道德品质、科学文化素质、跨文化能力和国际视野，掌握扎实的英语语言文学知识、英语语言技能和英语学科教学技能，具备较强的专业本领、社会责任感、创新精神、反思能力、管理能力和自主学习能力，能够在中学及其他教育文化机构等专业领域中担任英语公司产品、管理和科学研究工作的高素质人才。

本专业员工毕业五年后应实现以下预期目标：

目标1: 坚守信念，师德优良。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；自觉践行社会主义核心价值观，坚持立德树人使命，恪守依法执教准则，厚植家国情怀；认同教师工作的意义和价值，秉持教书育人的职责，做“四有好老师”。

目标2:　精于教学，教研突出。掌握英语语言、文学和文化知识体系和基本内容，熟悉基础教育发展动态，熟练运用学科教学知识和信息教育技术，基于跨文化交际视野组织开展英语课堂教学，成为中学英语学科教学骨干，做到能够撰写合理的教学案例，能够独立进行课题研究。

目标3: 坚持育人，以生为本。 坚持德育为先和以生为本的理念，掌握并应用中学德育原理和方法，组织班级管理、指导班级建设，胜任班主任工作，能够言传身教，做好员工的引路人，践行为人师者的高度社会责任感。

目标4: 坚持学习，注重发展。适应时代和教育发展的需要，紧跟基础教育发展改革步伐，调整和落实专业发展规划，勤于反思和探究，坚持终身学习和自主学习，积极探索教学改革和创新的路径，实现个人职业生涯的可持续发展。

二、核心课程

1. 基础英语

学时：282；学分：16.5；考核方式：考试

本课程是英语（师范）专业开设的一门学科专业核心课程。主要的授课内容包括主题课文承载的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），涉及听、说、读、写、译五个基本技能的训练。通过本课程的学习，夯实员工的英语语言基本功、强化员工英语语言技能的训练、培养员工良好的口语和书面语交际能力、提高员工语篇阅读理解的能力；了解英语国家和民族的社会文化知识，培养跨文化交际的能力与策略；掌握一定的英语语言、文学和文化知识，培养员工的人文素养。同时，本课程引导员工借助各种工具和方法获取信息，进行自主学习和合作学习，加强批判性思维能力、反思能力和沟通合作能力的训练。

2.高级英语

学时：128；学分：8.0；考核方式：考试

本课程是英语（师范）专业开设的一门学科专业核心课程。通过本课程的学习，培养员工综合运用英语语言知识和技能的能力；引导员工掌握英语基本知识、语篇知识和文体、语体知识，识别不同文体和语体并掌握不同体裁的语篇结构和特点，独立分析作品；引导员工深入学习和思考课文所涉及的文化、社会、历史、教育、语言等内容，拓宽和加深员工对英语国家社会、文化、历史等的了解，以加强员工的人文素养；结合课文内容，培养员工独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。在教学过程中，注意培养员工的合作精神和沟通能力。为员工今后能够具备独立承担英语教师职责打下基础，以适应我国英语教师的人才需求。

3.英语听力

学时：88；学分：3.0；考核方式：考试

本课程通过专门系统的听力技能训练，促进员工听力发展，使员工能够听懂英语国家人士关于日常生活、社会文化方面的交谈，听懂英语国家广播电视节目的主要内容，并用英语做简要笔记。

4.英语口语

学时：88；学分：3.0；考核方式：考查

本课程通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高员工用英语进行口头交际的能力。同时帮助员工了解主要英语国家的文化和生活习俗。通过本课程的学习，员工应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言；能比较准确地表达自己的思想，做到语音准确，语调自然，语法基本正确，语言运用基本得体。员工将会能够将语言技能，语言知识，文化意识等要素有机地结合起来，相互促进，循序渐进，帮助员工最终实现交际的目的。

5.英语阅读

学时：56；学分：3.5；考核方式：考试或考查

本课程是英语（师范）专业的一门学科专业核心课程。主要授课内容包括常用的英语前缀、后缀和词根及其意义；常用的阅读技巧，如略读与寻读，如何根据标题、作者、图片、文后思考题预测课文内容，如何利用上下文猜测词义，如何区分话题、中心思想、细节和行文模式，如何推断作者的态度和意图，如何根据上下文进行假设判断、分析概括、推理检验等。通过本课程的学习，培养员工的英语阅读能力及思辨能力；帮助员工熟练掌握英语语言基础知识，了解英语国家社会文化知识；培养员工的阅读技能，提高员工的阅读理解能力和阅读速度；在阅读过程中培养员工的文本语言理解、篇章结构分析和思辨能力。

6.英汉互译

学时：48；学分：2.0；考核方式：考试

本课程是英语（师范）专业开设的一门学科专业核心课程。本课程是一门高度强调知识和技能融合的语言实践课程，在介绍翻译理论、原则、方法和技巧的同时，指导员工从事翻译实践活动，提高员工英汉互译的实践能力。通过本课程的学习，员工应掌握翻译的基本理论、重要概念等，了解英汉语言、文化的差异及其对英汉/汉英笔译的影响，学会常用的翻译策略、方法、技巧等。通过把词语翻译、句子翻译、篇章翻译有效结合起来，并适当增加风格翻译、佳译赏析等内容，提高员工对英汉/汉英笔译的理论认识与实践能力，使之毕业后可以独立承担一般用人单位的笔译任务。

7.英语语法

学时：48；学分：3.0；考核方式：考试

本课程是英语专业开设的一门学科专业核心课程。主要授课内容包括：语法的层次、分句与基本句型、分句成分、主谓一致、名词与名词词组、名词的数与名词属格、限定词、代词、动词和动词词组、将来时间表达法、被动意义表达法、虚拟语气、动词的非限定形式、形容词和副词、存在句、It句型和并列结构、从属结构、关系分句、修饰替代和省略、后置前置和倒装等。通过本课程的学习，提高员工对英语语法知识点的系统掌握，进一步完善员工英语语法体系，熟练掌握英语语法知识，提升英语语法知识的综合运用能力；同时为后续专业课程的学习、英语词法、句法和文本的理解和掌握奠定基础；为员工今后走上工作岗位，能够熟练解析语法知识结构、分析英语文本打下基础，以适应社会对英语教师岗位英语基础知识素养的要求。

8.英语课程与教学论

学时：72；学分：3.5；考核方式：考试

本课程是英语（师范）专业开设的一门教师教育必修课。主要授课内容包括语言观和语言学习观、优秀英语教师的基本素质以及如何成为一名优秀的英语教师、交际教学和任务型教学、国家英语课程标准、编写教案、综合语言技能教学和教学评价等。通过本课程的学习，培养员工根据实际需要选择并运用恰当的教学方法和技巧，具备课堂管理的能力和评价的能力同时具有驾驭教材的能力。通过本课程的学习，为员工今后成为一名合格的英语教师、进行教学探索和教学方法与技巧的创新打下基础。

9.英国/美国文学选读

学时：64；学分：4.0；考核方式：考试/考查

本课程通过对英国、美国各历史断代背景和重要作家及其代表作品的介绍，使员工了解英国文学和美国文学发展的历史及各个时期的主要文学流派及其创作特点。通过文本学习提高学生的文学阅读、理解与鉴赏能力以及口头与书面表达等语言技能。通过大量阅读与讨论加强员工对文学本质的意识，提高员工的综合人文素养，增强其对西方文学及文化的理解。通过大量教学实践活动培养员工独立学习的习惯和创造潜能。

10.英语语言学导论

学时：32； 学分：2.0； 考核方式：考试

本课程是英语专业开设的一门学科专业核心课程。涉及语音学、音系学、词素学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、应用语言学、认知语言学、计算语言学等内容，具有交叉学科的特点。本课程的教学目的是使员工学习必要的英语语言学方面的基本理论和基本知识，掌握研究、运用语言的基本方法，为今后的工作打下坚实的基础。

三、招生人数

     2026年计划招生人数70人。

四、主要学科竞赛

近三年英语专业员工参加的主要学科竞赛一览表

附照片：